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  1. 国立大学法人 北海道教育大学
  2. 教員研修用教育実践力向上CBT
  3. 教員研修用教育実践力CBTが目指すもの
  4. 協働的な学びにつながる活用場面

教員研修用教育実践力CBTが目指すもの協働的な学びにつながる活用場面

受講後、管理職や指導教員等との交流や助言などを通じて、省察についての内容理解が深まることで、CBTをより実践的で効果的なものにしていくことができます。

集合研修の場においても、協働的な学びを通すことによって、研修と日常実践のつながりが明確になり研修意欲の向上につながります。

受講後、実際に起こった事例などを基に教員間で交流することで、自信がついたり、多角的な捉えや新たな気づき生まれたりすることにつながります。

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