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論文
へき地校の特別支援教育担当教員の専門性意識に関する調査研究（1.19 MB）
阿部 美穂子・相澤 栄
「地域型インクルーシブ教育」分析モデルの活用・援用例
～実用化に向けた分析手続きの二つの試み～
二宮 信一・服部 健治
小学校理科における学年別指導の単元配列に関する考察
－「【複式学級】指導内容の関連を図った単元の配列の工夫」の活用を通して－
長谷 博文・成田 一之慎
北海道東部昆布森におけるコンブ漁の教育内容研究と
その授業プラン及び授業実践の検討；"持続可能なコンブ漁”とは何か
伊畑 智波・奥山 洌・髙嶋 幸男・広重 真人
へき地小規模校を念頭においたESD教材としてのフード・マイレージの課題と可能性（1.41 MB）
小野 光彩・菊地 洸大・籏 紀宏・神谷 香奈絵・柴田 真由子・野村 卓
長津 詩織
門脇 正俊
学校・地域教育研究支援センター へき地教育研究支援部門 活動状況（167.70 KB）
北海道教育大学 学校・地域教育研究支援センター規則（244.47 KB）
平成28年度 「へき地校体験実習」 実習協力校一覧（325.29 KB）
平成27年度 へき地校体験実習 アンケート集計結果（467.97 KB）
『へき地教育研究』編集発行要領（397.00 KB）
『へき地教育研究』執筆について（395.25 KB）
学校・地域教育研究支援センター へき地教育研究支援部門 構成員一覧（408.61 KB）
執筆者紹介（405.87 KB）
北海道教育大学 学校・地域教育研究支援センター
へき地教育研究支援部門
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