NEWS（地域連携）令和8年度みらいの教員育成プログラム「教員基礎探究」学校実習②を実施しました。

2026年7月27日

　北海道教育大学釧路校では、北海道教育委員会と連携し、「みらいの教員育成プログラム」を実施しています。このプログラムは、高校生の段階から教員の仕事への理解を深め、教員になるための素養と意欲を高めることを目的としており、高校２年生対象の「教員基礎」と、高校３年生対象の「教員基礎探究」で構成されています。
　今年度（令和８年度）は、昨年度の「教員基礎」から引き続き、９名の高校３年生が「教員基礎探究」に参加しています。今回は、７月９日（木）、１６日（木）に行われた第６回の学校実習②、１８日（土）に行われた第７回の様子をご紹介します。

■第６回：学校実習　釧路市立阿寒湖義務教育学校：江南高校（７月９日）

　７月９日（木）では、釧路市立阿寒湖義務教育学校で江南高校の生徒４名が実習を行いました。主な活動内容として、授業観察・学習支援、交流活動の企画、給食・清掃指導への参加、休み時間の交流、先生方とのふりかえりを行いました。３時間目には、１～４年生を対象とした高校生が企画した交流活動を授業の一環として実施しました。

【日程】
　１時間目：開会式、自己紹介、授業観察・学習支援
　２時間目：授業観察・学習支援
　３時間目：交流活動の実施
　４時間目：ふりかえり
　給食指導・清掃指導・昼休み
　５時間目：授業観察
　帰りの会

【感想（一部抜粋）】
　〇先生がついていなくても、自分たちが取り組むべき課題を理解し、学びに向かうことができている、というのは、子どもたちの自主性はもちろん、先生と子どもとの間の信頼関係や、今までの授業や交流の積み重ねによるものだと感じました。
　〇小規模学校だと教員もしっかりひとりひとりについてあげられるし、それぞれの話を聞くのもしやすいので、良さが非常に多くあるなと今回の実習で更に感じました。

■第６回：学校実習　鶴居村立鶴居小学校：湖陵高校・北陽高校（７月16日）

　７月１６日（木）には、鶴居村立鶴居小学校で湖陵高校・北陽高校の生徒５名が実習を行いました。主な活動内容として、授業観察・学習支援、交流活動の企画、給食・清掃指導への参加、休み時間の交流、先生方とのふりかえりを行いました。鶴小タイム（中休み）には、全校児童を対象とした高校生が企画した交流活動を実施しました。

【日程】
　１時間目：開会式、自己紹介、授業観察・学習支援
　２時間目：授業観察・学習支援
　鶴小タイム：全校遊びの企画・実施
　３時間目：授業観察・学習支援
　４時間目：授業観察・学習支援
　給食指導・清掃指導・昼休み
　５時間目：授業観察・学習支援
　帰りの会
　放課後：担任の先生とのふりかえり

【感想：一部抜粋】
　〇児童が安心して挑戦できる環境を整えることや、小さな発言でも認めて励ます姿勢が、学習への意欲や主体的な参加につながることを学びました。今後は、児童全員が「自分の考えを伝えてみよう」と思えるような温かい学級づくりを意識し、一人一人の様子に応じた言葉かけや支援ができる教師を目指していきたい。
　〇ノートを取るスピードを合わせ、児童に寄り添うことで信頼関係を得られるのではないのかなと思いました。授業は先生が一人で進めていくのではなく、児童と一緒に作り上げていくものだから、児童に寄り添いながら授業を進めていくことは大切なことだと感じました。
　〇先生が机間指導時にたくさんサポートに入っていて、発言を促すようなポジティブな声かけや、自分の考えを引き出せるようなアシストをその子に合わせて行っていて印象的だったし、その場を見れてとてもいい経験をさせてもらえたと感じました。

■第７回：体験授業とプログラムのまとめ（７月１８日）

　第７回は、学級経営において心理的安全性を高める工夫をテーマとした体験授業を前半に実施しました。今月、各高校で実施された「学校祭」における出し物を決める場面における問題を取り上げ、その問題の原因や対応方法について考える演習を行いました。また後半は、自分で設定した探究課題を中心に、プログラムを通して得た学びを整理し、発表に向けた準備を行いました。